六一無作業(yè)日（上）　　六一節(jié)快要到了，一大早亮亮和盈盈問牛莉 飾)馮志給他們買什么禮物。又搬出老一套，只要學(xué)習(xí)成績好，要什么都行，學(xué)習(xí)不好沒禮物。老師讓寫篇短文《六一節(jié)的禮物》，亮亮寫的是老師和家長送給孩子的最好禮物，是六一這天不留作業(yè)。上學(xué)起就沒有沒作業(yè)的日子，他希望六一兒童節(jié)改名叫六一無作業(yè)日。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把亮亮的作文當(dāng)建議采納了。雖然一天沒作業(yè)是象征性的，但表明了學(xué)校理解孩子的態(tài)度。但張?jiān)七€是不知從哪找到一個(gè)奧數(shù)競賽考題。有一道題把他們難住了。為了開發(fā)思路，馮志和張?jiān)茙е鴶?shù)學(xué)題的線路圖出去邊走邊想，走了大半夜也沒把那道題走明白。最后，突然感嘆有好幾年沒在一起散步了。工作壓力教育子女的壓力生活得壓力，忙忙碌碌中失去了很多生活的快樂。孩子學(xué)習(xí)壓力大，也失去了童年的快樂，他們想通了，決定帶著孩子一起玩一天。